RE-2021 Детдомовцы: по ту сторону детства Морозова Ирина ValidataKIDS, Шелестова Галина Сбер

1) «Социальное сиротство», маргинальность, отсутствие значимых взрослых, множественные нестойкие контакты с работниками системы и благотворителями формируют иждивенчески-инфантильный менталитет «государственного ребенка». Выплаты и пособия, полное материальное обеспечение мешают детям формировать естественную финансовую и потребительскую грамотность, понимать цену вещей и денег. 2) Тотальная коллективность жизни в детдоме, отсутствие личного пространства, вещей и пр. препятствует развитию самоидентичности, понимания себя как отдельной личности. Это сильно ограничивает возможности устанавливать связи и отношения с людьми за пределами детдомовского сообщества. 3) Режимный характер жизни в детдоме приводит к отсутствию потребности и навыка распоряжаться своим жизненным временем, создавать сценарии привычных бытовых процессов. У детдомовцев часто нет планов на будущее, мечты. Выходя из детдома, они с трудом налаживают элементарные бытовые и житейские процессы. 4) Многие мероприятия образовательного характера, которые проводятся в детдомах (в том числе «спонсорами»), оказываются неэффективными. Жизнь в режиме многочисленных, но разовых, нерегулярных, часто имеющих нарочито увеселительный характер мероприятий, мешает закрепляться полученному в них опыту. 5) Положительный эффект способны оказать: помощь в создании индивидуального пространства; интеграция в digital-среду в качестве участника онлайн-сообществ; индивидуальный сторителлинг – дневники, блоги, биографии; долгосрочные регулярные развивающие программы с индивидуальной системой поощрений; погруженность в популярный детский и подростковый контент – онлайн, кино, мультфильмы, франшизы; предложение контента, развивающего воображение — фэнтези, волшебные миры.