Ты ведёшь конспект НЕПРАВИЛЬНО! Вот как надо

Конспект -- важная часть обучения. Если вы ведёте конспект правильно, вы больше усваиваете, вам легче воспроизвести усвоенное. Следовательно, вы получаете более высокие оценки и тратите меньше сил на учёбу. Получается двойная выгода! Но для того, чтобы она случилась, необходимо немного напрячься. Но зато правильное ведение конспекта экономит много сил и времени потом, во время подготовки к экзамену. Все подробности -- в этом видео. Курс “Как учиться лучше“, упомянутый в видео -- Плейлист про то, как учиться лучше -- Мой сайт - Мой Фэйсбук: Мой Вконтакт: Мой Инстаграм: Мой Телеграм: Исследование -- Я Павел Зыгмантович -- популяризирую доказательную психологию, делаю сложное понятным, помогаю людям налаживать жизнь и больше радоваться. Как вы ведёте конспект? Если просто пишете в общей тетради, то вы всё делаете неправильно. Такой конспект -- худший из возможных. Это, безусловно, лучше, чем отсутствие конспекта вообще, тут слов нет. Но если можно вести конспект правильно, если можно сделать ведение конспекта эффективным, то зачем делать него неправильным? Доказательная психология знает инструментарий, который позволит сделать конспектирование очень эффективным. Это проверено в научном эксперименте (и не одном), так почему же мы им не пользуемся повсеместно? Ответ прост -- ещё не все знают, как сделать ведение конспекта по-настоящему эффективным. В этом коротком видео я поделюсь с вами простым приёмом, который заметно улучшает и запоминание, и понимание материала. Другими словами, заметно улучшает усвоение материала. Думаю, это стоит четырёх минут вашего времени. Прошу к столу! Видео: Канал: