Учиться по-новому! Как нейронауки могут помочь в образовании?

Современный подход к образованию по-прежнему основывается на теории “чистой доски” Декарта, согласно которой мозг рассматривается как пустое пространство, на котором окружающая среда прочерчивает свои следы. Однако, такой подход не учитывает множества нюансов, а рассчитывает лишь на реактивность мозга в ответ на стимул из окружающей среды. Современные исследования в области нейронаук указывают на то, что обучение - это сложный процесс, в котором участвует не только мозг, но и организм в целом. Обучение вовлекает всю общеорганизменную систему, которая работает согласованно для достижения результата. Исследования механизмов обучения с использованием современных технологий позволяют лучше понять, как происходит научение в совокупной работе всего организма. Может ли это помочь в разработке новых методов обучения и улучшении образовательной практики? На встрече с психофизиологом Юрием Александровым обсудим: Какие условия необходимы для формировании нового опыта (рассогласование)? Какие открытия совершили нейронауки за последнее время в области обучения? Как регрессия может помочь в научении? Есть ли особенности в обучении в зависимости от культурной среды? Как перенести результаты исследований о механизмах обучения в образовательную практику? Вопросы по участию: event@ Tелеграм-канал - чтобы раньше всех узнавать о новых событиях!