А101: как девелопер проектирует нетиповые школьные здания

Группа компаний «А101» ー очевидный лидер на рынке строительства новых школ в стране. Девелопер избегает типовых проектов, отдавая предпочтение индивидуальным. Вместо пула наработанных архитектурных приемов постоянно экспериментирует с новыми. Не боится сложных технологических и инженерных решений. Великолепно, изобретательно лавирует сквозь заросли нормативных противоречий. И большая часть этой работы ложится на плечи руководителя технического отдела, Риммы Сафиной. Это она ー тот самый «дирижер», обеспечивающий и качество школьных проектов «А101», и их нормативную безупречность. Специалист экстра-класса. Пожалуй, самый опытный человек в отрасли проектирования школ. Елена Аралова, директор ED Architecture, расспросила Римму о том, как устроена работа с социальными объектами девелопера. Подписывайтесь на наши соцсети: Telegram канал Елены Араловой Telegram канал журнала EdDesign Mag ------- вступление сколько школ строит и проектирует А101? 01:02 от сторонних проектировщиков ー к собственному проектному бюро 02:33 кризис кадров на рынке социального проектирования 05:10 в чем специфика проектирования социальных объектов? 06:26 как отличить хорошую проектную документацию от плохой 07:15 по каким критериям А101 отбирает себе подрядчиков-проектировщиков? 09:40 лайфхак: как избежать многократного прохождения экспертизы школьного проекта? 11:59 не так страшен Госстройнадзор, как приемка Департаментом образования 15:25 самые распространенные претензии, которые Департамент образования предъявляет школьному проекту 16:22 «Все во имя безопасности детей…» ー новая мантра, но уже за гранью разумного 18:04 про «школьный» стандарт Департамента образования 18:37 задание на проектирование - очень полезный документ, недооцененный проектировщиками 21:00 типовое школьное здание или индивидуальный проект? 22:06 самый «впечатляющий» проект А 101 24:15 что «раздувает» стоимость строительства школьного здания? 25:37 хорошее школьное здание дороже плохого? 28:49 как компания обучает собственных специалистов 29:44 кто формирует технологическое задание для школы? 33:10 критика со стороны директоров школ и педагогов: чем недовольны 31:07 меняются ли требования Департамента образования к школам в течение последних лет 31:38 оценка существующей нормативной базы по проектированию школ 33:03 основной оппонент, тормозящий развитие рынка