Урок 1 математика 4 кл. (4 четверть) “Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям“

Урок 1. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям Предложенные задания помогут: научиться решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям; повторить изученные приемы деления и умножения многозначных чисел; закрепить умение сравнивать многозначные числа и находить их разность. 1. Просмотрите презентацию по теме урока (приложение). 2. Решите задачу по теме урока (№1, с. 84, «Математика. 4 класс», часть 2). 3. Выполните задания на повторение ранее изученного. Решите задачу №2 (с. 85, «Математика. 4 класс», часть 2). Значение какого выражения больше и на сколько больше? (№ 2, с. 84, «Математика. 4 класс», часть 2) Решите уравнения (№ 1, с. 85, «Математика. 4 класс», часть 2) 19 • х = 1 710 : 3 х – 814 = 7 299 : 9 4. Выполните тест по теме урока. 1. В первой пачке 270 книг, во второй – 350 книг. На сколько меньше книг в первой пачке, чем во второй? Выбери правильный ответ: 80, 50, 90. 2. В 5 ящиках 400 кг яблок. Сколько яблок в 8 таких ящиках? Выбери правильный ответ: 720, 560, 640. 3. Велосипедист двигался 5 ч со скоростью 13 км/ч. Какое расстояние проехал велосипедист? Выбери правильный ответ: 45, 65, 55. 4. Длина проволоки 270 метров. Отрезали 1/9 часть проволоки. Сколько метров проволоки осталось? Выбери правильный ответ: 300, 210, 240. 5. Длина спортивной площадки 90 метров. А ширина в 5 раз меньше. Найди площадь площадки. Выбери правильный ответ: 1 620, 1720, 920 Проверьте себя! Решите задачу по теме урока (№1, с. 84, «Математика. 4 класс», часть 2). 1) 9 – 5 = 4 (ч ) – поезд проехал 360 км 2) 360 : 4 = 90 (км/ч) – скорость скорого и товарного поезда 3) 90 • 9 = 810 (км) – расстояние скорого поезда 4) 90 • 5 = 450 (км) – расстояние товарного поезда или 4) 810 – 360 = 450 (км) – расстояние товарного поезда Ответ: 810 км, 450 км. Решите задачу №2 (с. 85, «Математика. 4 класс», часть 2). 1 способ: 9 358 300 – 500 = 9 158 (кг) 2 способ: 9 358 – (500 – 300) = 9 158 (кг) Ответ: 9 158 кг груза стало всего в двух вагонах. Значение какого выражения больше и на сколько больше? (№ 2, с. 84, «Математика. 4 класс», часть 2) 17 008 : 2 или 819 000 : 90 491 400 : 70 или 240 600 : 60 17 008 : 2 = 8 504 491 400 : 70 = 7 020 819 000 : 90 = 9 100 240 600 : 60 = 4 010 9 100 – 8 504 = 596 7 020 – 4 010 = 3 010 17 008 : 2 меньше 819 000 : 90 491 400 : 70 больше 240 600 : 60 120 • 800 или 710 • 90 1 000 000 • 0 или 100 000 • 1 120 • 800 = 96 000 1 000 000 • 0 = 0 710 • 90 = 63 900 100 000 • 1 = 100 000 96 000 – 63 900 = 32 100 100 000 – 0 = 100 000 120 • 800 больше 710 • 90 1 000 000 • 0 меньше 100 000 • 1 Решите уравнения (№ 1, с. 85, «Математика. 4 класс», часть 2) 19 • х = 1 710 : 3 х – 814 = 7 299 : 9 19 • х = 570 х – 814 = 811 х = 570 : 19 х = 811 814 х = 30 х = 1 625 19 • 30 = 1 710 : 3 1 625 – 814 = 7 299 : 9 570 = 570 811 = 811 Выполните тест по теме урока 80, 640, 65, 240, 1620