Естествознание 11 класс (Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.)
Естествознание 11 класс
Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.
мы узнаем:
- определять микроорганизмы как особый источник и причину инфекционных заболеваний;
- характеризовать этапы протекания инфекционного заболевания;
- выделять способы передачи инфекционных заболеваний и приемы их профилактики;
мы научимся:
- осмыслять значение использования рационального лечения инфекционных болезней;
- решать типовые задания на понимание особенностей заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
мы сможем:
- сравнивать виды заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
- осуществлять смысловой анализ текста и переводить информацию в формат сравнительных таблиц.
Микроорганизмы – не таксономическая группа с точки зрения систематики, а собирательное название большой и разнородной группы организмов, которых нельзя увидеть невооруженным глазом.
Наиболее простую классификацию микроорганизмов можно представить по царствам, к которым они относятся систематически. С данной позиции можно выделить микроорганизмы, относящиеся к царствам:
Бактерии (царство бактерии).
Грибки (царство грибы).
Простейшие (царство протисты).
Вирусы – в настоящее время существуют разные точки зрения относительно того, следует ли выделять вирусы в отдельное царство.
Изучением микроорганизмов, а также вызываемых ими заболеваний занимаются такие науки, как микробиология, вирусология; микология; иммунология и т.д.
Патологический процесс при развитии в организме микроорганизмов проходит ряд этапов: момент заражения, скрытый (так называемый, инкубационный) период, появление слабости и недомогания, первые признаки болезни, специфические признаки болезни, пик болезни с проявлением характерных симптомов, угасание болезни и выздоровление.
После перенесенного заболевания, организм, как правило, получает различную по продолжительности и степени невосприимчивость (иммунитет) к возбудителю этого заболевания. Например, после заболевания ветряной оспой (ветрянкой), человек больше уже не заболеет.
Основное направление рационального лечения заболеваний, вызванных микроорганизмами, состоит в воздействии на ключевое звено в инфекционном процессе – возбудителя, а также на нейтрализацию токсинов, которые он выделяет (как правило в процессе лечения используются химиопрепараты, антибиотики – антибактериальные препараты, антиретровирусные препараты, противогрибковые препараты).
Зачем изучать микроорганизмы?
Эпидемии в истории человечества являлись причинами вымирания целых городов и поселений (например, эпидемии чумы и холеры). Изучение инфекционных, грибковых и бактериальных заболеваний и пандемий, как источников опасности, особенно актуально на современном этапе, когда распространение эпидемий, как людей, так и животных (растений), может возникать не только стихийно, или вследствие халатности, но и целенаправленно – например, когда различные бактерии и вирусы, рассматриваются в качестве биологического оружия.
Микроорганизмы развиваются вместе с нами, как только человек придумывает очередной антибиотик (антибактериальное средство) или противовирусный препарат (противовирусное средство), так появляются новые жизненные формы бактерий и новые штаммы вирусов.
На современном этапе микроорганизмы, вызывающие заболевания человека, могут использоваться в качестве оружия. Биологическое оружие – это вид оружия массового поражения, которое предполагает использование болезнетворных микроорганизмов для уничтожения противника. Основной целью применения биологического оружия является массовое уничтожение противника, для этого провоцируют эпидемии опасных заболеваний среди мирного населения и вооруженных сил.
В ряде случаев для обозначения биологического оружия используют термин «бактериологическое оружие», который не совсем верен, так как в качестве микроорганизмов используют не только бактерии, но и грибки, вирусы, и иные микроорганизмы.
В настоящее время человечество понимает опасность микроорганизмов, ввиду чего сегодня в мире действует особый международный договор – Конвенция о запрещении производства, разработки и накопления бактериологического (биологического) и токсинного оружия и об их уничтожении. Эта Конвенция подписана 10 апреля 1972 года на русском, английском, испанском, китайском и французском языках в 3-х экземплярах и ратифицирована Верховным Советом СССР в 1975 году.
2 views
275
70
6 months ago 01:01:48 1
“Так начиналась легенда“ (1976)
6 months ago 01:31:51 1
Познаваемость мира как чудо. О математическом естествознании для гуманитариев | Анатолий Кричевец
6 months ago 01:13:12 4
Культура чувств в настоящем времени предана забвению. Подавление чувств, и главного - чувства меры
6 months ago 00:05:29 2
Землетрясение. Видеоурок по природоведению 5 класс
6 months ago 00:38:57 1
СЕМИХАТОВ и СУРДИН: сколько на самом деле измерений пространства и времени? Вселенная Плюс
6 months ago 00:07:12 2
Жизнь в морях и океанах. Видеоурок по природоведению 5 класс
6 months ago 00:04:06 1
Алгебра 11 класс (Урок№25 - Применение интегралов для решения геометрических и физических задач.)
6 months ago 00:42:24 1
Николай Вавилов. Джордано Бруно XX века
6 months ago 00:09:35 1
Естествознание 11 класс (Урок№40 - Вирусы и их воздействие на человека)
7 months ago 00:42:44 1
Новые данные о работе нейронов. Профессор Шпитцер. Verba Mayr
7 months ago 00:15:03 1
Инструкция. Создание интерактивного ГИС-каталога. ArcGIS StoryMaps
7 months ago 00:21:34 1
Самая современная школа в Сочи ГОТОВА ➤филиал Гимназии 9 ➤Раздольное Министерские озера 🔵Просочились
7 months ago 00:04:21 1
Аннотация. Реки и города Беларуси. 34 города на 7 реках. Интерактивный каталог