Семинар «Травматический опыт и травма развития у детей с сиротским опытом»
0:06:11 Строение мозга
0:28:40 Взаимосвязь развития мозга и нервной системы
0:35:24 Нейронн.матрицы
0:39:47 Вопрос участника(ВУ):сформирует ли устойч.нейронн.связь единичный,но сильный отрицат-й опыт
0:43:05 ВУ:насколько травмир-ны дети,перемещенн.из семьи
0:44:09 ВУ:если до 3л отрицат.опыт значит-но отраж-ся на формир-ии нейрон.связей,что происх.в более поздн.возрасте
0:45:04 ВУ:будет ли рассматр-ся на семинаре корректир-ка нейрон.связей
0:47:05 ВУ:зависит ли возможн-ть компенс-ии сложн.историй,пренебреж-е в семье,попадание в детский дом от способн-ей организма ребенка
0:48:30 ВУ:почему НЕ происходит компенс-я травмы (Тр)
0:51:30 ВУ:привед.пример лангитюдн.исслед-ий влияния ТР деприв-ии в младенч-ве,где показыв-ся длит-ть последствий
0:52:50 Свойства памяти
1:02:53 Понятие,виды Тр: событийная,травма сепарации,генетическая (наследств-ная) травма,сочетаны (неразрешённ.конфликты прошлого)
1:23:51 ВУ:поясн.более подробно о генетич-й Тр на примере укладыв-ия реб-ка спать
1:
16 views
788
228
6 months ago 01:09:04 1
основы эффективной «Психологической помощи при травматическом стрессе»: вебинар-семинар Юлии Шойгу
6 months ago 00:04:54 1
БОЛЬ В ПЛЕЧЕ Как не травмировать ПЛЕЧО при занятиях в спортзале | Меры самопомощи если БОЛИТ ПЛЕЧО
6 months ago 03:04:13 1
Профессор Елена Черепанов «Первая психологическая помощь при гуманитарном кризисе и катастрофе»