Сублимация - это креативный и полезный способ выражения некого проблемного импульса или конфликта.
Допустим, у человека есть импульс драться, причинять боль, уничтожать или хвастливо демонстрировать себя, но он понимает, что социально это неприемлемо. Как он может сублимировать эти импульсы?
Фрейд считал, что зубной врач через свою работу может сублимировать садизм, адвокат - желание бороться и уничтожать врага, а художник, создавая и показывая свои работы, может таким образом сублимировать эксгибиционизм.
Как мы видим, это всё очень полезная и созидательная деятельность (в отличие от изначальных импульсов, которые могут быть разрушительными).
Итого, у сублимации две главные функции:
1) предотвращение деструктивного поведения и превращение его в конструктивное уже с самого начала
2) возможность разрядить импульс, выпустить его наружу, реализовать, вместо того, чтобы отдавать много эмоциональных сил на создание каких-либо других, более энергозатратных защит (например, отрицания, репрессии или реактивного образования)
------------------------------------------------------------------
♥ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАЩИТЫ ♥
(все видео из этой серии)
------------------------------------------------------------------
001 Психологические защиты: что это, зачем они нужны и какие они бывают:
002 Примитивная изоляция и всемогущий контроль:
003 Отрицание:
004 Идеализация и обесценивание:
005 Проекция:
006 Интроекция:
007 Проективная идентификация:
008 Диссоциация:
009 Расщепление:
010 Репрессия (вытеснение):
011 Поворот против себя:
012 Отыгрывание вовне:
013 Сексуализация и эротизация:
014 Аннулирование:
015 Реактивное образование:
016 Регрессия:
017 Идентификация:
018 Реверсия:
019 Изоляция и интеллектуализация:
020 Рационализация, морализация, компартментализация:
021 Смещение:
022 Сублимация:
------------------------------------------------------------------
♥ ЛИТЕРАТУРА ♥
------------------------------------------------------------------
Нэнси Мак-Вильямс “Психоаналитическая диагностика“
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------